Чого потребують наші діти?

«Люди зустрічаються, люди закохуються, одружуються …» Слова цієї невигадливій пісеньки останній третині двадцятого століття малюють схему створення звичайної, середньостатистичної сім’ї. Адже згідно з усіма правилами і канонами, після першої зустрічі слід період знайомства, появи симпатії, принципи любові. Молоді люди, будучи впевненими в своїх почуттях, йдуть в ЗАГС і грають веселу весілля. А після — справжнє життя тільки починається, особливо, коли з’являється рожевощокий малюк. Це маленьке диво здатне перевернути всі уявлення про що-небудь, адже саме дитина стає сенсом життя обох батьків.

Мамин син чи татова донька?

З самого народження малюка, мама і тато, розглядаючи кожен міліметр його тіла, кожен пальчик, кожен нігтик, кожну волосинку, намагаються зрозуміти: на кого ж він (або вона) схожий? І починається цілком природний «поділ» — вушка татові, зате очі мамині, носик бабусі, підборіддя дідуся. Прогнозувати і виглядати можна довго, але природа і генетика вже внесли свій вагомий внесок всього лише двома складовими — домінантними і рецесивними генами. Яке генетичне «макраме» вже сплетено у новонародженого, важко сказати відразу, тим більше, що вплинути на візерунки характеру практично неможливо.

Багато фахівців-психологи впевнені: почуття радості і ніжності, гордості і розчулення, які «включаються» у батьків, котрі помітили, що малюк на них схожий, дуже потрібні і важливі для того, щоб якомога швидше включилися інстинкти — материнський і батьківський (Особливо це стосується тат, які починають спілкуватися з дитиною, коли той вже навчився ходити і говорити, з ним можна навіть пограти в футбол, а до цього часу вся турбота і догляд лягає на маму). Схожість малюка і батьків надає велику роль у відчутті себе справжнісінькою сім’єю, а це важливо, як не крути.

Цілковито не потрібно турбуватися, якщо у дитини з дорослішанням ніяк не визначаться схожі з батьками риси, адже у них з малюком є ??дуже багато спільного. Досить тільки уважно придивитися. Кроха може випнути губку, коли ображається або повертати голову під певним кутом, коли хоче щось розглянути; може, сміючись, прищулювати оченята або зворушливо морщитися, коли лизне лимон. І це не магія. Малюки легко можуть переймати вираз облич, коли спостерігають за мамою і татом.

Характер малюка хоч і формується з трьох складових: генетики, виховання і відносин з оточуючими людьми, але провідна роль належить генам. Хоч риси характеру можна побачити досить рано (наприклад, як малюк повзе до іграшок або наздоганяє кота), спрогнозувати їх дуже складно.

У тому ж генетичному букеті передаються схильності до музики, малювання або танців; колірні, смакові, ароматичні симпатії; улюблені страви.

Протилежні погляди, але рівна відповідальність

Одним з найважливіших якостей хороших батьків є відповідальність. Коли крихта з’являється на це світло, він абсолютно беззахисний і безпорадний і саме мама і тато відповідальні за його життя і за його здоров’я. Незважаючи на те, що наше суспільство встановило певне коло батьківських обов’язків, багато батьків самі знають, що буде краще для їхнього малюка, у них спрацьовує батьківський інстинкт, який подає сигнали про те, що робити, щоб кожна дія було на благо дитині.

Відповідальність батьків перед їхньою дитиною простягається не тільки на догляд за ним, годування, турботу про його імунітет і безпеки. вона стосується розвитку малюка, його навчання, виховання, матеріального забезпечення та їх повсякчасного відносини до малюка, вміння правильно розділити обов’язки між членами сім’ї, дотримуючись одного тону в питаннях вирішення важливих проблем.

Яка система цінностей батьків, їхній стиль життя і погляди, такий і буде розуміння відповідальності. Батьки-моржі із задоволенням будуть брати дитину з собою на зимові купання і не зрозуміють тих, хто в холодну пору року буде кутати діток в теплі шарфи і костюми.

Частенько в саме поняття відповідальності чоловік і жінка вкладають діаметрально протилежний зміст. Чоловік виступає в ролі видобувного мамонта самця, а жінка — охороняє сімейне вогнище. Тобто, чоловік упевнений, що йому досить забезпечити сім’ю матеріально, а ось створювати затишок в домі і виховувати малюка — це прерогатива жінки.

Батьки зобов’язані стежити за своїми вчинками і своїм мовленням, адже особовий приклад дуже важливий для виховання дитини. Досить важко пояснити 12-річній дитині, що до ста
рших, особливо до людей похилого віку, слід ставитися з повагою, якщо в родині прийнято ні в гріш не ставити думка людей похилого віку. Навряд чи відразу дитина зрозуміє, що спиртне шкідливо, якщо він практично щовечора бачить тата на дивані з пляшкою аж ніяк не «Буратіно».

«Дитина вчиться тому, що бачить він у своєму будинку»

З моменту появи на цей світ, крихта бачить поруч з собою маму і тата і вважає їх центром Всесвіту. Він дуже швидко запам’ятовує їхні голоси, їхні обличчя, дізнається їх серед інших дорослих, а трішки подорослішавши, починає їх копіювати.

Якщо батьки хочуть виростити свого сина чи дочку гідними людьми, вони повинні бути для них прикладом у всьому.

З самого дитинства крихти повинні купатися в добрих, ніжних, щирість стосунків. Тільки від мами і тата можна отримати ту основу життєвих цінностей, яка буде супроводжувати людину все життя. Крім батьків будуть і вихователі в садку, і вчителі в школі, однокласники і колеги на роботі. Але саме батьки зобов’язані з дитинства прищеплювати дитині головні поняття про те, що є правильним, а що неправильним.

Те, як батьки поводяться вдома і в суспільстві, які здійснюють вчинки — це відбувається на очах у дитини. Якщо дорослі хочуть домогтися поваги від свого чада, потрібно стати для нього авторитетом, причому з самого дитинства. У ситуації, коли поведінка батьків далеко від досконалості, дитина може повторити їхній шлях. Треба всього лише же не бути для свого малюка негативним прикладом, і тоді через роки, у батьків буде чудовий привід для гордості.

Розвиваємося, діючи

Згідно з твердженнями більшості психологів, малюк отримує розтя тільки тоді, коли він включений в самі різні сфери діяльності. Заняття повинні бути різними на кожен вік. У міру дорослішання відбувається і зміна типів діяльності. Спочатку малюк опановує формою спілкування, способами дії зі своїми іграшками і предметами побуту, поступово вчиться орієнтування в світі речей, які його оточують. Головні якості людини придбані малюком саме в цей період: вони вчаться говорити, ходити, діяти, у них вибудовується якесь відношення до людей, предметів, різних явищ природи. Якщо малюк не вміє спілкуватися з дорослими, не знає найважливіші особливості предметів, йому буде дуже важко переходити до ігор. З збільшення життєвого досвіду крихти предметна діяльність може не змінити гру. Саме гра для дошкільника — найважливіша діяльність малюка. Як вона вплине згодом на виховання і психічний розвиток малюка буде залежати від мами, тата і всіх дорослих, які його оточують.

Зустрічаються батьки, які вважають, що в ім’я уникнення великої розбещеності малюка не слід проявляти до нього видиму любов. Але на ділі виходить так, що не закомплексована особистість виростає, коли малюк постійно відчуває справжню, міцну, щирою любов мами і тата. При її відсутності він виросте замкнутим і агресивним. Якщо ж з дитинства малюк почуває любов батьків, то, виростаючи, він упевнений в тому, що в його власній родині повинні панувати такі ж гарні і добрі відносини.

Діалоги з малюком

З першої миті життя дитина починає з мамою справжнісінький діалог, в якому він бере участь жестами та мімікою. Таке спілкування має найважливіше значення для його розвитку. Малюкові потрібно чути голос мами, він швидко вчиться пізнавати його; тон, з яким мама вимовляє слова, доносить до нього всю її ніжність, схвалення, любов. Малюк, отримуючи ці емоції, відчуває, що він під маминої захистом, що навколо нього — світ. До того ж, таке спілкування з крихіткою підготує його до вміння розмовляти.

З дитинкою треба спілкуватися якомога більше, про все йому розповідаючи. Кожну свою дію краще коментувати — мама його годує, купає, приносить йому брязкальце, розповідає про те, куди вони сьогодні підуть гуляти. Для будь-якого крихти мамин голос як солодка музика, тому не можна допустити жодної фальшивої ноти, краще, коли тон буде доброзичливим, слова — ласкавими. Говорити з дитям будь-якого віку краще тихим голосом, як би заспокоюючи його. З немовлям навіть жести повинні бути неспішними.

Вживання лайливих слів при дитині або в розмові з ним неприпустимо! Якщо малюкові 2-3 років розповідати, наприклад, про пташок, зовсім необов’язково читати лекцію про те, чим соловей відрізняється от дятла, досить пояснити, як вони називаються, у них є крильця і ??вони вміють літати.

Коли малюк починає вимовляти свої перші слова, не
треба змушувати його вчити все нові і нові
. Він може замкнутися в собі і не вимовляти те, що вже вміє, адже мовні навички у кожного малюка розвиваються індивідуально. Коли малюк дорослішає, діалоги стануть дорослішими і серйозніше. Батьки повинні набратися терпіння і постаратися в доступній формі відповідати на питання маленького чомучки, а згодом і самим ставити йому запитання, щоб дитина вчилася міркувати і знаходити правильні відповіді.

Розмовляти з малюком треба постійно. Так він вчиться новим словами, поняттями, діям, порам року, а дорослі занурюються в дитинство і насолоджуються цим незабутнім моментом.

Про що думають діти?

Щоб зрозуміти думки дитини, досить згадати себе в дитинстві. Тоді багато що стає зрозумілим. Навіть те, що у малюків своєрідне уявлення про світ, яке залишається нерухомим, навіть коли батьки пояснять те, що є насправді. Частенько крихти придумують собі чарівний світ і «переселяються» туди. Батькам не варто турбуватися — такі вигадки розвивають уяву. Дітки довіряють своїм батькам, тому тим треба бути обережними в словах. Оскільки думка старших має величезне значення для малюка, будь-яке зауваження може його зачепити, а глибока образа може проявитися через багато років в психологічній проблемі.

Малюки здатні оживляти неживі предмети. Наприклад, можуть з теплотою ставитися до килима, тому що на ньому так зручно повзати і боятися крісла, тому що колись набили про нього синяк. Килим стає добрим другом, а крісло — лиходієм. Можуть боятися темних шаф або комор, але відчуваючи страх, вони туди йдуть.

Дитячому мисленню властива нелогічність. Вони вбирають враження про природні явища і про світ в цілому, як би складаючи картинку. Але про причини явищ вони не замислюються. Тому серед малюків так багато чомучок. Дорослим краще розпитати малюка, що і чому він думає з якогось приводу, а потім відповідати на його питання, адже роздуми дитини бувають досить цікавими і незвичайними.

Оскільки дитяче мислення не організовано, завдання батьків навчити його планувати, діяти раціонально і по пунктах. Якщо малюк хоче намалювати картинку, можна поставити йому питання — що для цього буде потрібно, які інструменти будуть потрібні, які кольори він буде використовувати?

Дорослим можна вчинити і набагато простіше — запитати у малюка, які думки живуть в його голові. Відповідь може іскритися надзвичайною фантазією і цікавими ідеями. Батькам залишається радіти тому, що вони можуть знову побувати в дитинстві, поміркувати, як багато років тому, доторкнутися до світу своєї дитини.

Вечірнє читання, як сімейна традиція

Щоб в кожній родині формувалася добра і розвиваюче середовище, будівельним каменем може стати домашнє читання. Читаючи з малям, мама сприятливо впливає на те, щоб у нього не слабшав інтерес до життя, щоб він розумів і цінував любов батьків до себе.

Щовечірнє проведення часу з книжками сприяє відродженню сімейного ритуалу, що дозволяє дитині прийти до тями після веселих ігор, підготуватися до сну. Взаємовідносини в сім’ї стають все міцніше, а між малюком і батьками нитка стає міцнішим. Завдяки читання відбувається стимуляція дитячої уяви та інтелекту, формується гармонійна особистість, адже в процесі знайомства з героями казки малюк вчиться розуміти мову, аналізувати, роздумувати, відчуває різні почуття і емоції.

Батьки, читаючи малюкові найрізноманітніші казки, вірші, оповідання, дуже коректно і акуратно направляють його психологічний і духовний розвиток. Можна залучити малюка в розмову і обговорити прочитані сторінки, разом розглядати яскраві картинки, вигадувати історії по ним, задавати дитині питання і отримувати відповіді. Історії краще вибирати з повчають сюжетом, тоді читання буде вчити добру і дарувати задоволення. Малюки навчаться дбайливо ставитися до кожної книжці. Саме спогад про таких вечорах дорослі дітки зберігають все життя, вони надовго запам’ятовують героїв чарівних казок і свої враження.