Дитячі ігри на день народження дитини

Що наше життя? Гра!

Гра — це унікальний комплексний процес, значення якого важко переоцінити. таке поняття як гра існує і у тварин, але в більш значній мірі воно розвинене в людському суспільстві, особливо серед дітей. Однією з відмінних особливостей гри є поєднання в собі кілька ключових завдань:

  • розвиток різних навичок
  • навчання
  • розвага
  • тренування
  • змагання
  • вивчення навколишнього світу
  • спілкування

Грамотно підібрані гри для дитячих свят дають можливість не тільки розвеселити дитину, а й здійснювати його розвиток, виховання і взаємодія з однолітками (а також дорослими) в доступній і необтяжливою формі.

Всі ігри мають на увазі в тому чи іншому вигляді участь дорослих. Дорослий повинен добре розуміти дитячу психологію і практичні особливості спілкування з дітьми, мати терпіння і добротою, не забувати про педагогічні принципи.

У нас є багато сценаріїв для дитячих днів народження (13 сценаріїв) <- Натискайте 🙂 

Матч відбудеться за будь-якої погоди …

Які існують гри для дитячих свят? Можна розділити всі ігри на основні категорії.

1) В залежності від місця проведення:

  • Ігри на природі.
  • Ігри в приміщенні.

Значну роль для вибору місця проведення гри становить вік учасників. Як правило, ігри для дитячих свят будинку організувати легше, і проведення їх відбувається в більш безпечних умовах, ніж на відкритому просторі. Само собою зрозуміло, що малюка 1-3 років не при будь-якій погоді можна вивести на вулицю, та й потенційних небезпек там його буде підстерігати більше, ніж, наприклад, дитини 5-10 років або старше.

Однак, активні ігри на свіжому повітрі, взаємодія з живою природою і знаходження в природних (в порівнянні з міськими) умовах сприятливо впливають як на фізичне, так і на душевне здоров’я дитини.

Тому дитячим іграм на природі (наприклад, в парку, в лісі, біля водойми, на дитячому майданчику, в сільській місцевості) бажано по можливості віддавати перевагу. Також дуже позитивний вплив на дитину надає спілкування з тваринами — в першу чергу, з собаками і кіньми.

Один за всіх, і всі за одного!

2) За кількістю учасників:

  • індивідуальні — для однієї дитини
  • групові — для кількох дітей
  • масові — для значної кількості дітей

Індивідуальною грою, як правило, є якесь особливе завдання для однієї дитини. Найчастіше їм є іменинник, рідше — хтось із гостей, наприклад, кращий друг або подруга. Інші діти при такому варіанті стають глядачами або можуть брати незначну участь: аплодувати, підказувати, висловлювати моральну підтримку і т.д.

Слід розуміти, що індивідуальні гри для дитячого свята несуть в собі значну психологічне навантаження: самостійне виконання будь-якого завдання, та ще й на очах у публіки, створює певну напругу і страх перед невдачею. Тому не потрібно наполягати на даному типі гри, якщо дитина ніяковіє. Індивідуальні гри більше підходять для дітей-екстравертів — активних, товариських, непосидючих.

Групові дитячі ігри вимагають більше уваги і контролю з боку дорослих. За співвідношенням — колективні ігри повинні переважати над індивідуальними. Групове виконання будь-яких завдань або вправ створює в колективі єдиний дух, піднімає настрій і надихає, привносить атмосферу свята.

Фізики і лірики.

3) Залежно від моторно-фізичного навантаження:

  • активні — з високим ступенем рухливості
  • спокійні — з незначною фізичною активністю

Активні ігри несуть у собі тренування фізичних здібностей дитини, розвивають реакцію, координацію рухів, витривалість, силу, спритність та інші корисні якості. Але не слід забувати, що не можна занадто втомлювати дітей фізичними навантаженнями. До того ж, активні ігри пов’язані з підвищеним травматичним ризиком: зазвичай за час гри хтось встигає тьопнути і набити «шишку», подряпатися або обзавестися синцем, а деякі особливо винахідливі діти примудряються отримати і більш нестандартні та складні травми.

Спокійні ігри в більшості своїй спрямовані на розвиток таких здібностей як: посидючість, тренування уваги, слухняність, мислення, фантазія, пам’ять, органи чуття, логіка, і інші якості.

При організації гри на день народження дитини найкраще використовувати комплексний підхід: чергувати активні ігри зі спокійними. При спостереженні за станом дітей, буде зрозуміло — яку гру вибрати наступною: якщо діти занудьгували, значить настала пора для фізичної активності, якщо виявляються ознаки втоми — значить слід пограти в щось спокійне.

Читайте також про те, як можна відсвяткувати День народження дитини в морському стилі.

Роби як ми, роби з нами, роби краще нас!

4) Залежно від змагального моменту:

  • з високим ступенем змагання — в грі обов’язково повинен бути виявлений переможець
  • змагальний елемент незначний — увагу на перемозі не акцентується
  • змагальний елемент відсутній — переможці в грі не передбачаються

Дитячі ігри на день народження часто проводяться у формі різноманітних конкурсів, в процесі яких визначається переможець.

Змагання — один з кращих способів навчання і розвитку корисних навичок у дитини. У процесі змагання з’являється мотивація для досягнення певної мети, мобілізуються всі кращі якості і сили, відбувається активація прихованих можливостей, адаптація до нестандартних умов, налагоджується командну взаємодію. Дитина самостійно проводить оцінку своїх дій, порівнюючи результати власних дій з чужими, і намагається поліпшити їх, оскільки знаходиться в умовах конкуренції.

Однак, і тут ховаються свої підводні камені. Як і будь-яке сильне ефективний засіб, змагання має свої мінуси. У будь-якому змаганні є переможці, і є ті, хто програв. Безумовно, відчути програш — корисний урок для дитини, який дає йому можливість в подальшому стійко переносити невдачі і не падати духом. Але якщо дитина постійно програє, це може стати причиною пригніченого стану, підриву віри в свої сили, а також страху перед подальшою участю в змаганнях. А ще така ситуація може спровокувати сварки між дітьми.

Тому дорослі, які займаються організацією та проведенням ігрових змагань, повинні уважно стежити за психологічним станом дітей, які в цих змаганнях беруть участь. Тих, хто програв дітей слід підбадьорювати (для цієї мети можна використовувати втішні призи), а переможців не слід надто вихваляти і давати їм привід загордився.

Найкраще, коли гри для дитячих свят чергуються: після ігор з високим ступенем змагання йдуть гри без змагальних елементів.

Ви також можете розважати дітей загадками, у нас дуже велика збірка. Заходьте!

Власне самі ігри (20 штук):

1) Всезнайка.

Протягом деякого часу (наприклад, 1 хвилина) діти дитина повинна придумати і назвати п’ять предметів, опис яких задає ведучий. Це може бути будь-яка характеристика — колір (червоний, білий, жовтий або ін.), Форма (круглий, квадратний, трикутний). Якщо хтось не вклався у відведений час — він вибуває. Повторювати одні й ті ж предмети забороняється.

2) Паровозик.

Учасників може бути від двох і більше. Мета гри — точне відтворення слів. Перший гравець (або ведучий) придумує будь-яке слово і вимовляє його вголос. Наступний гравець повинен повторити слово і додати до нього яке-небудь своє. Черговому гравцеві доведеться повторити вже два слова, і додати ще одне. І так до тих пір, поки хтось не зіб’ється на довгому ланцюжку слів — тоді помилився вибуває з гри.

3) Маніпулятор.

Суть гри полягає в перевірці навичок пам’яті та координації. Ведучий вибирає дитини, зав’язує йому очі і, притримуючи, направляє за певним маршрутом. Наприклад, два кроки вперед, крок вліво, п’ять кроків вперед, поворот направо, і ще кілька кроків. Складність маршруту може бути будь-яка. Завдання гравця — після закінчення руху повторити з максимальною точністю, але вже без пов’язки. Ролі ведучого і веденого можуть змінюватися. Допускаються додаткові руху: присідання, нахили і т.п.

4) Акторська майстерня.

Завданням гри є тренування уяви, розширення мовних навичок і привчання до спілкування. Для гри знадобиться набір картинок із зображеними на них предметами і тваринами. З них складається колода.

Дитина бере навмання картку з картинкою з колоди. Після того, як він розгляне зображення, він повинен зобразити дане тварина або предмет за допомогою жестів, звуків, ходи і будь-яких інших прийомів.

5) Угадайка.

Гра схожа на попередню, але більш складна, тому що несе в собі додатковий елемент. Спочатку ведучий зображує певна тварина, предмет або професію, а діти повинні вгадати, що саме зображується. Та дитина, який вгадав раніше всіх, займає місце ведучого і отримує право на придумування власної загадки. Гра допомагає розвивати фантазію і логічне мислення.

6) Казкар.

Призначення гри — розвиток уяви, фантазії, колективна творчість. Ведучому потрібно підготувати кілька карток різних монотонних квітів. Картки складаються в кошик і накриваються хусткою. Дитина виймає навмання одну з карток. Потім він повинен придумати якогось казкового персонажа, орієнтуючись на колір картки. Наприклад, якщо картка жовта, герой може бути сонцем, золотою монетою або сиром. Після того, як дитина придумав персонажа, він придумує пару пропозицій, наприклад «Зійшло ранкове сонце. День обіцяв бути спекотним ». Потім картку тягне наступний гравець, придумує власного персонажа і складає свої пропозиції. Завдання — скласти цілісну казку, з фіналом.

7) Альтернативне мислення.

Гра допомагає дітям виробити нестандартне мислення, розвинути уяву. Ведучий називає будь-який предмет, який всім відомий, і діти повинні придумати нові, нетрадиційні варіанти використання даного предмета. Наприклад, застосування консервної банки? — використання в якості футбольного м’яча.

Той, хто придумає самий незвичайний варіант — отримує приз.

8) Акула пера.

Для гри знадобиться кілька газет з новинами, можна старих. Потім потрібно взяти ножиці і вирізати окремо заголовки статей. З цих заголовків дітям пропонується скласти коротку статтю, щоб вийшов хоч якийсь сенс. Наприклад: «Трудівники села рапортують … в області очікуються сильні морози … це все через несвоєчасної виплати пенсій».

У кого вийде найцікавіша стаття, може стати переможцем.

9) Послання.

Призначення гри — передача закодованої в символи інформації. Необхідні матеріали: олівці або ручки, паперові листи, конверти. Кожна дитина складає послання комусь із сусідів. Використовувати літери забороняється — потрібно висловити своє прохання до сусіда за допомогою малюнків. Потім конверти розкриваються і діти намагаються вгадати, що малося на увазі в посланні, а автор підтверджує або спростовує цю версію.

10) Мавпа.

Суть гри — тренування уваги. Ведучий вимовляє назву частини тіла і доторкається до цієї частини пальцем. Наприклад, говорить «ніс» і чіпає себе за ніс. Завдання дітей — повторити його рух. Спочатку ведучий все робить правильно, а через деякий час починає навмисно заплутувати дітей, — наприклад, говорить «ніс», а доторкається до вуха. Та дитина, який бездумно повторює неправильний рух, вибуває з гри. Коли залишиться тільки один гравець, він може зайняти місце ведучого.

11) Зламаний телефон.

Цю гру знають багато. Гравці шикуються в ланцюжок, потім ведучий пошепки вимовляє на вухо першій дитині якесь слово. Дитина повинна передати те, що почув, наступного гравця, і так до кінця ланцюжка. Як правило, в процесі такої передачі слово неодноразово змінюється і в кінці вже вимовляється зовсім інше.

12) Гра у фанти.

Ще одна поширена дитяча гра. Для участі в ній провідний бере у кожного гравця якийсь невеликий предмет (це і є фант), а потім складає всі предмети в кошик. Після чого одна дитина повертається до ведучого спиною, а той вибирає один з привидів і питає дитину — що повинен зробити господар цього фанта? Гравець придумує якесь не дуже складне завдання (наприклад, станцювати або підстрибнути три рази), а потім господар фанта повинен виконати завдання. Господарем фанта може, звичайно ж, опинитися і сам автор завдання.

13) Викрутаси.

Гра тренує кмітливість і розвиває почуття гумору. Головне завдання полягає в переробці фрази. Гравець бере якийсь відомий вислів, прислів’я або крилату фразу, спотворює її і пропонує іншим дітям розгадати, який був оригінал. Слова можна міняти на протилежні або на синоніми.

Наприклад: «семеро одного не чекають» — «один п’ятьох квапить» або «сім разів відміряй, один відріж» — «один раз не вважай, двадцять приєднай».

14) Концертна програма.

Гра вимагає попередньої підготовки. Потрібно попередити всіх гостей заздалегідь, щоб кожен заготовив якийсь сольний виступ: вірш, танець, пісню, пантоміму або щось інше. Потім всі починають по черзі виступати, а іменинник оцінює кожного з 10-бальною шкалою. Після закінчення виступів іменинник визначає переможця (той номер, який сподобався йому найбільше) і вручає приз на пам’ять.

15) Художня школа.

Для гри потрібно набір олівців або фломастерів та альбомні листи. Ведучий видає кожному учаснику папір і фломастер, а потім вмикає музику. Діти починають малювати якусь картину, по асоціації з виконуваної мелодією. Через невеликий проміжок часу музика зупиняється, і діти міняються один з одним своїми малюнками. Потім знову включається музика, і кожен гравець повинен продовжити малювати чужу картину. Так повторюється кілька разів. В результаті малюнки, пересуваючись по колу, повинні повернутися до своїх початкових авторам. Забавно буде побачити, що вийшло, і чи зміг автор дізнатися власну картину.

16) Дзеркальне відображення.

Гра тренує увагу і координацію. Ведучий стає перед дітьми і починає виробляти певні рухи або жести. Гравці зобов’язані повторювати ці рухи, причому в дзеркальному відображенні — якщо ведучий підняв праву руку, дитина повинна підняти ліву, і т.д. Якщо хтось помиляється, то вибуває з гри. Коли залишається лише один гравець, він стає переможцем і може зайняти місце ведучого.

17) Словесна ланцюжок.

Гра розвиває словниковий запас і мислення. Суть в наступному: ведучий називає слово, і перший гравець зобов’язаний придумати таке слово (воно повинно починатися на букву, яка є останньою в попередньому слові) і скласти з них фразу. Черговий гравець додає своє слово, таким чином складається довге речення. Наприклад: «Жабеня квакнула, спритно обдуривши шкідливого орангутанга …»

Таким чином можна скласти цілу казку.

18) Будемо знайомі!

Дана гра розвиває навички спілкування і знайомить гостей один з одним. Суть полягає в наступному: всі діти стають в коло, потім ведучий вимовляє своє ім’я та ім’я когось із гостей, і кидає йому м’яч. Дитина повинна зловити м’яч, назвати своє ім’я, потім ім’я того, кому кине сам, і так далі. В процесі гри діти познайомляться один з одним.

19) Розбий куля.

Для гри потрібен повітряну кульку і якісь дрібні призи (наприклад, цукерки). Цукерки запихаються в кульку, потім він надувається і підвішується до стелі. Між дітьми кидається жереб, і той, кому пощастило, отримує право випробувати удачу. Ведучий зав’язує йому очі, видає в руки палицю, відводить на деяку відстань від кульки, потім крутить дитини кілька разів за годинниковою або проти годинникової стрілки. Потім дитині дається від однієї до трьох спроб вдарити палицею і потрапити по кулі. При вдалому попаданні куля лопається і гравець отримує приз.

20) Тісні зв’язки.

Для гри знадобиться кілька предметів, хоча можна використовувати замість них слова. Завдання ставиться так: дитина отримує три різні предмети, ніяк не пов’язаних між собою. Йому дається деякий час, щоб придумати, як зв’язати їх воєдино — скласти якусь історію, в якій кожному з предметів буде виділена своя логічна роль.