Рухливі ігри для дітей 7 10 років на вулиці влітку

Рухливі ігри для дітей 7-10 років, які проводяться на вулиці влітку мають величезне значення для зміцнення загального стану і здоров’я дитини. Під час літніх канікул батьки повинні стежити, щоб діти перебували більше часу на природі і свіжому повітрі. Зниження рухової активності, небажання дитини виходити на вулицю, займатися активним відпочинком особливо актуально в наш час. Комп’ютери та гаджети повністю захопили підростаюче покоління в свої мережі. Ігри на свіжому повітрі для однієї дитини або компанії хлопців набагато корисніше лежання на дивані перед телевізором.

Активні ігри сприяють поліпшенню витривалості і протистояння до впливу зовнішніх факторів. Особливо вони важливі для профілактики гарту перед простудними захворюваннями. Граючи на природі, хлопці стрибають і скачуть, багато рухаються. Є кілька позитивних факторів:

  • це вигідно позначається на виробленні рухових здібностей і вправності;
  • проводиться загальнозміцнюючу дію на м’язи, посилюється загальний життєвий тонус;
  • рухливі ігри розвивають мислення, розкріпачують і виробляють нові за змістом і якістю емоції і відчуття.

Роль всіляких ігор — рухомих і спокійних — в розвиваючому прогрес дитини, не залежно від віку, висока. Граючи, школяр вчиться підкорятися правилам і нормам. Вони виробляють кмітливість, спритність, покращують координацію, вдосконалять витривалість і стійкість. Крім того, ігри обов’язково мають захоплюючий сюжет. А поки діти грають, ви можете привітати кохану незвичайним способом.

Призначення і цілі ігор для молодшого шкільного віку

Активна гра — це вид діяльності, результат якої залежить від ролі і характеру рухів. В таких іграх використовуються творчі рухові дії, що мотивуються правилами і сюжетом. Гра побудована за принципом, щоб подолати перешкоди і труднощі, досягти поставленої мети. З точки зору медицини, саме в процесі рухомий гри відбувається тренування мозкової активності, поліпшення рухливості нервових реакцій і процесів.

Всі активні ігри сприяють прояву фізичних якостей: швидкості рухів і сили м’язів рук і ніг, витривалості тіла і гнучкості. Вони розвиваються в комплексному поєднанні. Разом з тим, граючи, дитина не тільки пізнає світ, а й навчається соціалізації при взаємодії з іншими дітьми, досвіду спілкування. Він отримує розрядку для емоційного стану, відпочиває.

З педагогічної точки зору гра сприяє виконанню наступних завдань:

  • виховання волі, моральної витримки, дисциплінованості, вміння дотримуватися загальноприйнятих правил;
  • формування необхідних для гри і подальшої життєдіяльності умінь і навичок;
  • засвоєння певних спортивних прийомів і технічних рухів;
  • відхід від пасивного способу життя за комп’ютером і прищеплення любові до активності і спорту.

Для оздоровчої мети потрібно проводити рухливі ігри не тільки влітку і навесні — на дитячих майданчиках, парках, у таборах — а й цілий рік. Слабкий організм дитини буде більш загартованим, насичується киснем. У грі відбувається формування особистості дитини: проявляються лідерські або виконавські якості. Це своєрідне свідоме заняття, при якому поліпшується вміння школярів аналізувати ситуацію, що склалася, зіставляти деталі і укладати відповідні висновки. Дорослим підійдуть інші ігри на свіжому повітрі.

резіночка

У грі формується просторове мислення і орієнтації в просторі.

Для даної веселої гри потрібно хоча б три дівчинки. Кінчики білизняний гумки зав’язують, щоб отримати поєднане кільце. Два гравці встають навпроти, і гумка натягується на їх ногах. Третій учасник стрибає між гумками, дотримуючись раніше придуманої комбінації і техніки стрибків. Наприклад, стрибок всередину, потім стрибнути і обернутися корпусом тіла, далі стрибнути і наступити на дві гумки, перестрибнути їх. Всі маніпуляції придумуються заздалегідь, і, згідно з ними, ведеться гра. Рівень резиночки поступово підвищується — спочатку висота дорівнює висоті щіколодок, потім вище до колін. Учасники по черзі стрибають через резиночку. У разі помилки дівчинку змінює наступний гравець. Гра традиційно вважається дівочої.

Завдання: в процесі розвиваються координація, спритність і послідовність рухів, вестибулярний апарат, уважність. Дитина навчиться стрибати, тренуватися, виробить витримку і вміння боротися з труднощами.

«Стоп, Зазнайка»

Конкурс розвиває здатності чітко визначати дистанцію між предметами на око.

Діти стають в одну шеренгу. Ведучий називає першу і останню букву придуманого ним раніше предмета, вказуючи при цьому, що він позначає: тварини, їжа, транспорт, речі. Перший, хто швидше за всіх розгадає, називає правильно слово. При правильному відповіді, ведучий тікає, а відгадав школяр вигукує: «Стоп, Зазнайка! Раз, два, три, біжи, не дивися ». На слові «Дивись» тікає зупиняється, а відгадав на око треба визначити до нього кількість кроків. Відстань виміряється двома видами кроків:

  • гігантські — кроки зі стрибками;
  • великі — кроки без стрибків;
  • маленькі — звичайні;
  • мурашині — кроки по довжині стопи.

Якщо кількість угадано або названо приблизно, то ведучий переходить до всіх в загальну шеренгу. Його місце займає новий ведучий — той, хто відгадав предмет. Гра підійде для святкування дня молоді.

Значення: поліпшення винахідливості і кмітливості, удосконалення уважності і уяви.

невід

Дія відбувається в маленькій за площею місцевості. Граючим не положено залишати її територіальні межі. Двоє або більше дітей руками формують «невід». Всі інші — «риба у воді». Суть: зловити в «невід» «рибу». Якщо та не вислизнула від мереж, вона приєднаються і перетворюється в частину невода. Чи не дозволено рибку розривати мережі і ускальзивать. Гра триває поки утримається одна рибка, яка і переможе.

Значення для дітей: вироблення спритності маневрів і загальної координації.

Рухливі ігри для дітей 7-10 років на вулиці влітку включають в себе безліч ідей, наприклад, «Знайди пару».

Цільове призначення: освіта соціальних понять, комунікації та взаємодопомоги в групі.

Діти формують команди і стають в колони.

Навпаки, за 10 метрів, лежить обруч, всередині якого кожна дитина поклав своє взуття. Після сигналу вихователя діти на одній нозі скачуть до обруча, розшукують пару, взувають її, повертаються і передають естафету позаду стоїть учаснику. Грати слід за такими правилами:

  • кожен взуває лише своє взуття, правильно її одягати, а потім вже повертатися назад;
  • чуже взуття розкидати заборонено;
  • перемагає команда, учасники якої обуются швидше.

Ідея: Як варіант, можна трохи змінити проведення змагання. Перший школяр в колонії не роззувається, а по сигналу дивиться на взуття, що стоїть позаду одного. Запам’ятовує, у що той взутий, біжить до обруча і шукає правильну пару. Приносить її, другий узувається і дивиться на взуття третього стоїть в колоні учасника. Біжить до обруча і проносить йому взуття. Таким чином потрібно взутися всій команді. Щоб прискорити процес і швидше отримати перемогу, знайдену пару взуття можна кидати, а наступний учасник повинен її зловити.

Гра буде складніше, але разом з тим цікавіше, якщо одна команда зніме лівий черевик, а інша — правий. В обруч також варто покласти взуття, що нікому не належить. У грі поліпшується візуальна пам’ять, виробляється обережність і винахідливість.

спекотна картопля

Учасники по колу перекидають м’яч руками. Його не потрібно ловити, треба відбивати від себе. Якщо хтось упускає м’яч, він на корточках сидить в центрі кола і намагається зловити пролітає над ним м’яч, не піднімаючись високо. Якщо школяр зловив, полонені звільняються і займають колишні місця, а той, хто кинув м’яч, займає їх місце в центрі. А так як справа дійшла до картоплі, саме час згадати цікаві рецепти для пікніка.

Відбувається удосконалення координації, миттєвої прицільності.

Тихо їдеш — далеко заїдеш

На асфальті накреслити пару ліній. Біля однієї варто провідний, на другий — інші хлопці. Ведучий розгортається спиною до друзів і з різним темпом повторює довільну кількість разів: «Тихо їдеш — далеко заїдеш. Стоп ». Коли говорить «стоп», швидко обертається. Діти рухаються до водить, але на «стоп» все застигають, що не руйнують з місця. Якщо ведучий побачив ворушіння, він називає порушника, і той покидає гру. Треба непоміченим дістатися до фінішної межі і торкнутися ведучого, помінятися з ним місцями.

Завдання: вироблення моментальних здібностей припинити швидкий біг і рухів по сигналу.

вишибали

Конкурс розрахований як мінімум на 4 людини. Двоє з м’ячем встають по різні боки ігрового майданчика. Вишибали перекидають швидко м’яч, намагаючись зачепити дітей між ними. Вони повинні ухилятися і ускальзивать. Є м’яч чіпляє учасника, він програє. Діти з центру мають право ловити м’яч, якщо він не був на землі, і повернути одного раніше програв в гру. Хто зловить м’яч, що торкнувся землі, той автоматично перетворюється в одного вишибалу. Коли в центрі залишиться останній гравець, йому належить вислизнути від вибивав загадане провідними кількість разів. Якщо вийшло, тоді всі діти стають на місця, а гра триває. В іншому випадку останній гравець буде викидайлом.

Завдання: поліпшення влучності і спритності рухів, формування поняття «взаємовиручка».

Ноги над землею

Змагання краще проводити там, де є багато місця, куди можна забратися з ногами — турнік, лава, дерева, каміння. За принципом наздоганялівок, ведучий наздоганяє дітей і намагатися торкнутися — позначити їх. Діє виняток — коли ноги тікає не торкаються землі і трави, значить він — недоторканний. Треба залізти на піднесення, піднятися на дерево, турнік. У подібному становищі довго перебувати заборонено. Ведучий відійде, і потрібно повернутися в гру.

Так виробляється реакція і швидкість рухів.

Ланцюги-ланцюга

Для веселого заходи необхідно парна кількість учасників — наприклад, вісім. Формуються два табору і стають навпроти на середній відстані. Всі діти тримаються міцно за руки. Перші запитують: «Ланцюги-ланцюга, вам кого? Виберіть одного ». Інший табір вторить: «Друга мого» — «Ім’я його?» Названий дитина повинна на бігу з силою постаратися розірвати ланцюги протилежної команди. Якщо вийшло, то потрібно забрати будь-якого учасника на свій розсуд з команди «ланцюгів». Коли кола не прорвані, то обраний учасник перетворюється в частину «ланцюгів». Переможець — та команда, яка налічує більше дітей.

Завдання: виробити загартування, тренування витримки і силового навантаження.

Лисиця-мисливиця і кури

Потрібна одна обрана лисиця, інші учасники — кури. Вимальовується коло — це будиночок для курей. Поруч гурток — нора для лисиці. Кури вилітають з «будиночка» і промовляють «Куд-куди, куд-куди! А в норі сховалася лисиця! ». А мисливиця тим часом біжить і намагається зловити курочку, що ні сховалася в будиночку. Гра триває, поки лисиця-мисливиця НЕ переловить курей.

Завдання: вироблення спритності і швидкості.

Паровозик

Діти утворюють колону. На чолі паровоза — ведучий. Він робить довільні рухи, а команда ззаду дії дублює. Якщо ведучий підстрибує — все повторюють те ж саме, якщо нахиляється в сторону, діти теж нахиляються. Згідно з правилами, школярі повинні міцно триматися один за одного.

Ігрова діяльність не визначає чемпіонів і тих, хто програв, це швидше за все варіант гри з фізичними вправами. Тому завдання: поліпшення реакції і моментального перемикання з одного руху на інше.

Рухлива гра на вулиці стимулює активну діяльність дітей. Корисною вважається та незначна втома після процесу. Вона привчає організм дитини до збільшеної фізичному навантаженні, підвищує працездатність. Якщо ігри проводяться в дитячому таборі або присвячені святу, наприклад, Дня захисту дітей, то переможців краще нагородити подарунками та заохочувальними сюрпризами. У кожному віці гри цікаві дітям, варто тільки правильно підібрати тематику і сюжет.

Рухливі ігри для дітей 7-10 років на вулиці влітку розвивають почуття взаємодопомоги, вчать направляти свої бажанням в русло зі спільними інтересами і роблять проекцію спілкування на доросле життя.

Дивіться варіант «Ланцюги-ланцюга» на відео.